รายงานผลการดำเนินงานประจำปีงบประมาณ 2564
ส่วนที่ 1
ผลการดำเนินงานตามกลยุทธ์การบริหารผลงานสู่ความเป็นเลิศเพื่อการขับเคลื่อนมหาวิทยาลัยสู่การเป็นมหาวิทยาลัยชั้นนำของโลก
(World Class University)
ส่วนที่ 2
ผลการดำเนินงานตามกลยุทธ์การเปลี่ยนแปลงตามนโยบายเร่งด่วนของอธิการบดี หรือยุทธศาสตร์มหาวิทยาลัยเพื่อการขับเคลื่อนมหาวิทยาลัยสู่องค์กรสมรรถนะสูง (HPO)
ส่วนที่ 3
ผลการดำเนินงานตามภารกิจหลักของหน่วยงานที่ปฏิบัติตามหลักเกณฑ์การประเมินหน่วยงาน
เป้าหมายและผลลัพธ์การบริหารผลงานสู่ความเป็นเลิศตามหลักการ OKRs
O1 Smart Classrrom 100% (อาคารเรียนรวม 6)
KR1 จัดหา 100% ภายในไตรมาสแรก
จัดตั้งทีมงานสนับสนุนสำหรับอาคารเรียนรวม 6
- จัดทำคุณลักษณะห้องเรียน Smart Classroom แบ่งเป็น
- แบบ Basic 69 ห้อง
- Studio Online Classroom 1 ห้อง
- Panorama Classroom 1 ห้อง
- ห้องเรียน + Virtual Studio Classroom 1 ห้อง
- จัดหารวม 72 ห้อง ประกอบด้วย 30-40 =56 ห้อง และ 70-80 16 ห้อง (อยู่ระหว่างการติดตั้ง)
KR2 ติดตั้ง 100% ภายในไตรมาสสอง
จัดตั้งทีมงานสนับสนุนสำหรับอาคารเรียนรวม 6
- จัดทำคุณลักษณสื่อโสตฯ (ห้อง 300, 8 ห้อง, ห้อง 150 12 ห้อง) รวม 20 ห้อง (อยู่ระหว่างการติดตั้ง ได้ผู้รับจ้างแล้ว, ทำสัญญาแล้ว และรอเข้าติดตั้ง)
KR3 ส่งเสริมให้อาจารย์ใช้ 100 %
จัดหลักสูตรอบรมออนไลน์ สำรวจการใช้งานห้องเรียน
- จัดหลักสูตรฝึกอบรมเพิ่มขึ้นจำนวน 14 ครั้ง (อบรมทุกเดือน)
- จัดทีมสนับสนุน (ให้บริการ/สนับสนุนเพิ่มเติม)
- จัดทำรายวิชา MOOC เรื่อง การใช้ห้องเรียน Smart Classroom (ให้บริการบน wu-elearning อยู่ระหว่างการดำเนินงานเป็น MOOC Courses)
โครงการขับเคลื่อนห้องเรียนอัจฉริยะ ( Smart Classroom)
- นโยบายส่งเสริมให้อาจารย์ทั้งหมดผ่านการอบรมการใช้ Smart Classroom
- ปรับปรุงตัวเลขล่าสุด จำนวนอาจารย์ 645 คน (ข้อมูล ณ 12 สิงหาคม 2564) จำนวนอาจารย์ใหม่ 79 คน คงเหลือ 616 คน
- อบรมไปแล้ว (62+63+64) จำนวน 573 คน คงเหลือ 43 คน (6.99%)
- อาจารย์ใหม่ปี 2564 จำนวน 79 คน อบรมแล้ว 46 คน (ร้อยละ 58.2) คงเหลือ 33 คน (ร้อยละ 41.8) สำรวจแล้วเป็นอาจารย์ใหม่เข้า พ.ค.-ก.ค. 64 = 31 คน
- จัดฝึกอบรม “การใช้ห้องเรียน Smart Classroom” ทุกเดือน จัดได้ทั้งสิ้น 14 ครั้ง มีผู้เข้าร่วม 97 คน
-
-
-
- ขอบคุณทุกสำนักวิชาที่ติดต่อให้ไปอบรมให้กับคณาจารย์ ทุกสำนักให้ความร่วมมือ (จำนวนมากกว่าร้อยละ 90)
- อาจารย์ส่วนที่ยังไม่ได้รับการอบรม มีความประสงค์ที่จะเรียนรู้ด้วยตนเอง เมื่อมีหลักสูตร MOOC
- สำหรับสำนักวิชาที่อาจารย์เข้าใหม่จำนวนมาก จะติดตามมาให้เข้ารับการอบรมในระยะต่อไป
-
-
- ประเมินการใช้ห้องเรียน Smart Classroom = 3.93 (เพิ่มขึ้นจาก 3.70, ผู้ตอบ 98 คน, Online Survey)
-
-
-
- นักศึกษาตอบมากกว่าอาจารย์ ส่วนใหญ่เป็นปัญหาด้านการสื่อสาร เครือข่าย และความไม่พร้อมใช้ของอุปกรณ์
- จัดประชุมกลุ่มแยกกลุ่มนักศึกษาและอาจารย์ นำผลมาปรับปรุงคุณลักษณะในอาคารเรียนรวม 6
-
-
Smart Classroom (อาคารเรียนรวม 6) จำนวน 73 ห้อง
- Basic Smart Classroom + กล้อง + Apple TV สำหรับเชื่อมต่อด้วย Ipad & Iphone + Zoom
-
-
-
- รองรับ 35-40 ที่นั่ง จำนวน 57 ห้อง
- รองรับ 70-80 ที่นั่ง จำนวน 13 ห้อง
-
-
- Panorama Classroom
-
-
-
- มีอุปกรณ์นอกเหนือจากห้องเรียนพื้นฐานคือ จอโปรเจคเตอร์ Panorama มีจำนวน 2 จอติดกัน
- เพิ่มความสามารถในการนำเสนอ รองรับงานด้านกราฟิก รองรับการนำเสนอโครงงาน (project)
- รองรับการบันทึกรายการของอาจารย์/รองรับการสอนออนไลน์ให้มีความน่าสนใจขึ้น
-
-
- Studio Classroom
-
-
-
- มีอุปกรณ์มาตรฐานและอุปกรณ์เพิ่มเติมในการบันทึกการสอนคือ กล้องบันทึกการเรียนการสอน (Tracking Camera) ไฟส่องสว่าง ฉากหลังสีเขียว บันทึกการเรียนโดยผ่านโปรแกรม OBS
- รองรับการบันทึกการเรียนการสอนออนไลน์
- อาจารย์สามารถบันทึกรายวิชาล่วงหน้า/ทำหลักสูตรออนไลน์
- นักศึกษาสามารถใช้บริการห้องเรียนเพื่อบันทึก Clip หรือกิจกรรมการเรียนรู้อื่น ๆ
-
-
- Virtual Studio Classroom
-
-
-
- มีอุปกรณ์มาตรฐาน และอุปกรณ์เพิ่มเติมในการบันทึกการสอนคือ กล้องบันทึกการเรียนการสอน (Tracking Camera) ไฟส่องสว่าง ฉากหลังสีเขียว
- รองรับบันทึกการเรียนโดยผ่านโปรแกรม Tricaster Mini
- รองรับการ Skype จากนอกห้องเรียนได้
- รองรับการประชุมออนไลน์ โดยสามารถปรับฉากหลังในรูปแบบ 3D เพิ่มความการถ่ายทำรายวิชา MOOC,
-
-
O2 งบก่อสร้าง Digital Learning & Innovation Hub และ Central Library
KR1 จัดทำกรอบแนวคิดในไตรมาสแรก
สำรวจความต้องการและศึกษาข้อมูล ทำโครงการภายในไตรมาสแรก
- แต่งตั้งคณะกรรมการฯ (ประชุม 2 ครั้ง ครั้งแรกนำเสนอของบปี 64 (ปรับปรุงแบบเดิม) และกรอบนำเสนองบปี 65
KR2 ประสานงาน/จัดประชุม/พัฒนาแบบให้ทันในไตรมาสที่สอง
จัดทำแผนงานและออกแบบร่วมกับส่วนอาคารฯ
- คณะกรรมการประชุมร่วมกันหาข้อสรุปเบื้องต้นเกี่ยวกับพื้นที่ใช้สอยภายในอาคาร Central Library (จัดประชุมไปแล้ว 2 ครั้ง)
KR3 มีแบบนำเสนอภายในปีงบประมาณ 2564
จัดจ้างภายในไตรมาสที่สองและพัฒนาแบบให้ทันเสนอของบฯ ปี 2565 ในไตรมาสสาม
- อยู่ระหว่างทำการศึกษา “กรอบแนวคิด” เพื่อนำเสนอผู้บริหาร ก่อนที่จะจัดทำ Perspective นำเสนอผู้บริหาร ซึ่งคำขอให้ทันก่อนเสนอภายในเดือนพฤศจิกายน 2564 (เสนอของบแผ่นดินปี 2566)
O3 มุ่งเน้นการผลิต Digital Content เพื่อสนับสนุนการเรียนรู้ออนไลน์
KR1 ตั้งทีมสนับสนุนในไตรมาสแรก, พัฒนาหลักสูตร re-skill /up-skill >20 หลักสูตร
จัดตั้งทีมสนับสนุนการผลิต/พัฒนาหลักสูตรอบรม/จัดทำแผนงานร่วมกับรายวิชา
- มีคณะทำงานส่งเสริมการใช้สารสนเทศเพื่อการเรียนการสอน (พนักงานมีส่วนร่วม 1 โครงการ)
KR2 จัดอบรมอย่างน้อย 20 หลักสูตร/เพิ่มบริการผลิต Digital Content
สำรวจความต้องการ/เปิดอบบรมหลักสูตร/เพิ่มบริการสนับสนุน
- พัฒนาหลักสูตรฝึกอบรม (re-skill & up-skill) รวมทั้งสิ้น 45 หลักสูตร
- หลักสูตรทั่วไป สำหรับอาจารย์ นักศึกษาและบุคลากร จำนวน 36 หลักสูตร (2564 เพิ่ม 16)
- หลักสูตรเพื่อพัฒนา Competencies จำนวน 19 หลักสูตร (แบ่งเป็น 4 ชุด) ร่วมมือกับ ทมอ. พัฒนาหลักสูตร MOOC (สำหรับอาจารย์/บุคลากร)
- สามารถจัดอบรมทั้งสิ้น 168 ครั้ง ลงทะเบียน 2,301 คน เข้าร่วมอบรมทั้งสิ้น 2,057 คน คิดเป็นร้อยละ 89.40
- นักศึกษา จำนวน 1,146 คน (ปริญญาตรี 1,069 คน บัณฑิตศึกษา 77 คน)
- อาจารย์ จำนวน 327 คน และบุคลากร จำนวน 538 คน
- บุคคลทั่วไป ได้แก่ นักศึกษาฝึกงาน ศิษย์เก่า และบุคคลภายนอก จำนวน 46 คน
KR3 มีรายวิชาออนไลน์เพิ่มขึ้นอย่างน้อย 10 วิชา
พัฒนาความร่วมมือกับหน่วยงานอื่น ๆ พัฒนาแพลตฟอร์มการให้บริการ ((ภารกิจในด้านสนับสนุนการเรียนการสอน)
- ร่วมกับสำนักวิชา 11 รายวิชา
- เปิดสอนบน ThaiMOOC จำนวน 7 วิชา (เปิดแล้ว 1 วิชา กำลังผลิต 6 รายวิชา)
- เปิดสอนบน e-Learning สำหรับวิชาศึกษาทั่วไป 3 วิชา ได้แก่ การเพิ่มประสิทธิภาพการทำงานด้วยปัญญาประดิษฐ์, การอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมและสภาวะโลกร้อน, และกีฬา นันทนาการ และการออกกำลังกายเพื่อสุขภาพ
- สำหรับอาจารย์ คือ การใช้อุปกรณ์สนับสนุนการเรียนการสอนในห้องเรียน Smart Classroom
- แต่ละวิชาอยู่ระหว่างการผลิตภายใน 2/2564
หลักสูตรสนับสนุนการเรียนรู้ (2564)
สามารถจัดอบรมทั้งสิ้น 168 ครั้ง เข้าร่วมอบรมทั้งสิ้น 2,057 คน
- นักศึกษา 1,146 คน
- ปริญญาตรี 1,069 คน
- บัณฑิตศึกษา 77 คน
- อาจารย์ จำนวน 327 คน
- บุคลากร จำนวน 538 คน
- บุคคลทั่วไป 46 คน ได้แก่ นักศึกษาฝึกงาน ศิษย์เก่า และบุคคลภายนอก
- หลักสูตรทั่วไป 16 หลักสูตร
-
-
- เทคนิคการแต่ง IG story ให้น่าสนใจและน่าติดตาม
- สร้างสรรค์งานออกแบบออนไลน์ด้วย CANVA
- ตัดต่อวิดีโอสำหรับมือถือได้เองแบบง่าย ๆ ด้วย KineMaster
- สตรีม (Live Stream) ง่าย ๆ ด้วย OBS
- นำเสนอข้อมูลที่ซับซ้อนให้เข้าใจง่ายด้วย Excel
- เจาะลึกการใช้สกิลการวิเคราะห์ข้อมูลด้วย Excel
- การจัดการอ้างอิงและรายการบรรณานุกรมด้วย Endnote X9
- การตรวจสอบการคัดลอกผลงานทางวิชาการด้วยโปรแกรม Turnitin
- การใช้งานเทคโนโลยีสำหรับการเรียนการสอนในห้อง Smart Classroom
- สร้างสื่อวิดีโออย่างง่ายด้วย Application Loom
- การสร้างแบบทดสอบเพื่อประเมินผลการเรียนออนไลน์ง่าย ๆ ด้วย Socrative
- การใช้งาน Zoom เพื่อการเรียนการสอนและการประชุมออนไลน์
- เทคนิคการเขียน Script สำหรับการสร้างสื่อการสอนออนไลน์
- การใช้งาน Cisco Webex เพื่อการเรียนการสอนและการประชุมออนไลน์
- การใช้งาน Microsoft Team เพื่อการเรียนการสอนและการประชุมออนไลน์
- แหล่งสารสนเทศภาษาไทยเพื่อการจัดทำผลงานวิชาการ
-
- Work Manual Series 4 หลักสูตร
- เรียนรู้เทคนิคที่สำคัญเกี่ยวกับรูปแบบและการพิมพ์คู่มือปฏิบัติงานด้วย Microsoft word
- มีชัยไปกว่าครึ่งถ้าพึ่ง flowchart
- รู้จักและเรียนรู้การอ้างอิงในเนื้อหาและการจัดทำรายการบรรณานุกรมด้วยตัวเอง
- เรียนรู้เทคนิคการทำผลงานวิชาการด้วย word และจัดบรรณานุกรมด้วย Endnote
- Research Support Series 5 หลักสูตร
- การใช้ word และจัดบรรณานุกรมด้วย Endnote X9
- Online Resources + Endnote X9
- Online Resources + Turnitin
- Endnote X9 + Turnitin
- Online Resources + Endnote X9 + Turnitin
- Online Resources Series 5 หลักสูตร
-
-
- การใช้ฐานข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์ด้านสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์
- การใช้ฐานข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์ด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
- การใช้ฐานข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์ด้านวิทยาศาสตร์สุขภาพ
- การใช้ฐานข้อมูลหนังสืออิเล็กทรอนิกส์
- การใช้ฐานข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์
-
- Graphic Design Series จำนวน 4 หลักสูตร
-
-
- ออกแบบและสร้าง Cover Template Design by by yourself
- เรียนรู้เทคนิคการตกแต่งภาพ : Retouch
- เรียนรู้เทคนิคการตกแต่งภาพ : Dicut
- การสร้างงานกราฟิก : Draft & Logo
-
หลักสูตรออนไลน์ (MOOC)
O4 พัฒนาองค์กรให้เป็น HPO (จำนวนผู้ใช้/ความคุ้มค่า/ประสิทธิภาพ)
KR1 เพิ่มหลักสูตร/บริการสนับสนุน (20%)
เพิ่มจำนวนหลักสูตร/เพิ่มบริการสนับสนุน
- เพิ่มได้ 16 หลักสูตร (28.6%) สามารถจัดอบรมทั้งสิ้น 168 ครั้ง มีเข้าร่วมอบรม 2,057 คน
KR2 จำนวนผู้ใช้บริการ/ได้รับการสนับสนุน (เพิ่ม 20%)
- Onsite : 72,939
- Online : 1,147,835
- Circulation: 88,839
- OPAC Searching: 300,309
- Online 487,446
- ระดับความพึงพอใจ: 4.68
KR3 พนักงาน 100% มีผลงานเป็นที่ประจักษ์
พนักงานทุกคนมีการจัดทำคู่มือการปฏิบัติงานอย่างน้อย 1 เรื่อง/คน
- พนักงานทุกคนมีการจัดทำคู่มือการปฏิบัติงานอย่างน้อย 1 เรื่อง/คน
- พัฒนาทีมคุณภาพโดยบูรณาการ KM+5ส+TQM+ห้องสมุดสีเขียว+สำนักงานสีเขียว/มีร้อยละความสำเร็จตามแผนงาน/งบประมาณ/โครงการ