ศูนย์บรรณสารและสื่อการศึกษาจัดกิจกรรม "ส่งเสริมทักษะการเรียนรู้" ต้อนรับนักศึกษาใหม่ 2568 พร้อมส่งเสริมการใช้ AI เพื่อการค้นคว้า
ศูนย์บรรณสารและสื่อการศึกษา มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ จัดกิจกรรม “ส่งเสริมทักษะการเรียนรู้ (Information Literacy)” สำหรับนักศึกษาชั้นปีที่ 1 ประจำปีการศึกษา 2568 อย่างต่อเนื่องระหว่างเดือนมิถุนายน – เดือนสิงหาคม 2568 ณ ห้องสมุดชั่วคราว อาคารสถาปัตยกรรมศาสตร์และการออกแบบ โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อให้นักศึกษาใหม่ได้รู้จักและเข้าถึงทรัพยากรสารสนเทศและบริการของห้องสมุดได้อย่างมีประสิทธิภาพ พร้อมสร้างความประทับใจและส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต
กิจกรรมนี้เป็นส่วนหนึ่งของกิจกรรมปฐมนิเทศและต้อนรับนักศึกษาใหม่ที่จัดขึ้นโดย ส่วนส่งเสริมและพัฒนานักศึกษา โดยฝ่ายส่งเสริมการเรียนรู้และให้บริการการศึกษา ศูนย์บรรณสารฯ เล็งเห็นความสำคัญของการเสริมสร้างทักษะการใช้สารสนเทศให้แก่นักศึกษาใหม่ เพื่อให้สามารถใช้ชีวิตการเรียนรู้ในมหาวิทยาลัยได้อย่างราบรื่นและมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น กิจกรรม “ส่งเสริมทักษะการเรียนรู้” ได้รับการออกแบบให้มีความหลากหลาย ครอบคลุมทักษะที่จำเป็นสำหรับการเรียนในระดับอุดมศึกษา
การอบรมทักษะการสืบค้นทรัพยากรสารสนเทศฯ จัดขึ้นทั้งรอบเช้าและรอบบ่าย โดยสามารถเข้าร่วมได้ทั้งแบบ Onsite (จำกัด 40 คน/รอบ) และ Online ผ่าน Zoom (สูงสุด 500 คน) เนื้อหาการอบรมครอบคลุมประเด็นสำคัญ ประกอบด้วย
- การสืบค้นข้อมูลจาก Web OPAC เบื้องต้น โดย คุณสุวัฒน์ เกิดมณี
- การยืมต่อ, การยืมรูปแบบพิเศษ (Resources Delivery , การจอง, การแจ้งหาย, การตรวจรายการหนังสือที่ยืม/ค่าปรับคงค้าง, การแก้ไขข้อมูลส่วนตัว เสริมสร้างความเข้าใจในการจัดการบัญชีผู้ใช้ห้องสมุด
- ฐานข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์ , สาธิตการใช้งานฐานข้อมูล EDS Single Search, ThaiJO, ScienceDirect, SpringerLink เป็นต้น โดย คุณกิตติพร ศรีเพ็ชร
- บริการช่วยสนับสนุนการเรียน เช่น บริการยืมหนังสือระหว่างห้องสมุด และบริการเอกสารฉบับเต็ม ขยายขอบเขตการเข้าถึงแหล่งเรียนรู้
- แนะนำเครื่องมือ AI Tools ที่ห้องสมุดจัดซื้อมาให้บริการ : เตรียมพร้อมนักศึกษาสำหรับการค้นคว้าวิจัยยุคใหม่
- การติดตามข่าวสารกิจกรรมห้องสมุดทาง Facebook Fanpage และแอดไลน์เพิ่มเพื่อน Line OA สร้างการมีส่วนร่วมและเข้าถึงข้อมูลอย่างต่อเนื่อง
จากการประเมินความพึงพอใจ พบว่านักศึกษาใหม่มีความพึงพอใจต่อกิจกรรม “ส่งเสริมทักษะการเรียนรู้” โดยรวมสูงถึง 95.80% แสดงให้เห็นถึงความสำเร็จของศูนย์บรรณสารฯ ในการสร้างความเข้าใจ ความผูกพันธ์ และการรับรู้ถึงบริการที่เป็นประโยชน์ต่อนักศึกษา ข้อเสนอแนะเชิงบวก สะท้อนถึงคุณภาพของการจัดกิจกรรมและวิทยากร สามารถสร้างประสบการณ์การเรียนรู้ที่น่าประทับใจ เป็นประโยชน์ และตอบโจทย์ความต้องการของนักศึกษาใหม่ได้อย่างแท้จริง ทำให้นักศึกษารู้สึกว่าห้องสมุดเป็นส่วนสำคัญในการสนับสนุนการศึกษา