นาวิน เนาวพงศ์

เก่งน้อยกว่า “ลูกน้อง” ไม่เป็นไรหรอกนะ           “หัวหน้าที่ดี” ไม่ใช่แค่มีความสามารถในการบริหาร มีประสบการณ์ และความชำนาญในงานที่ทำเท่านั้น แต่ยังรวมไปถึงความสามารถในการสร้างความไว้วางใจ และการสร้างความสัมพันธ์ที่ดีกับลูกน้องในทีม ซึ่งจะส่งผลต่อผลงานของทีมและบรรยากาศในองค์กรเป็นอย่างมาก           การเป็นหัวหน้าที่ลูกน้องเชื่อใจ อาจไม่ใช่การเป็นผู้นำที่เอาแต่สั่งการ แต่ต้องลงมือทำให้คนในทีมเห็นเป็นตัวอย่าง แสดงให้ลูกน้องเห็นถึงเป้าหมายในการทำงานอย่างชัดเจน เพราะหากผู้นำไม่เป็นผู้ริเริ่มที่จะลงมือทำ    คนในทีมก็อาจไม่กล้าที่จะเริ่มทำสิ่งนั้นเช่นกัน และถึงแม้จะไม่ได้ลงไปช่วยทำงานอย่างเต็มตัว แต่หัวหน้าควรแสดงออกให้ลูกน้องเห็นถึงความมุ่งมั่นต่อการทำงานใด ๆ ก็ตามที่เป็นผลประโยชน์ของลูกน้องเอง เพื่อเป็นแรงกระตุ้นจูงใจให้ลูกน้องมีไฟในการทำงานมากยิ่งขึ้น           ห้องสมุด ศูนย์บรรณสารและสื่อการศึกษาของเรา จึงขอแนะนำหนังสือ เรื่อง  ‘หัวหน้าที่อยากให้ลูกน้อง คิดเองเป็น’ ผู้แต่ง ชิโนฮาระ, มาโคโตะ ผู้แปล ศุภภัทร พัฒนเดชากุล   ที่ทำให้หัวหน้ามือใหม่ที่ดี สามารถดูแลลูกน้องอยากให้ลูกน้องพัฒนาให้รู้จักคิดเองเป็น  สืบค้นเพิ่มเติมที่ https://library.wu.ac.th/หรือคลิก https://shorturl.asia/ApnaZเลขเรียกหนังสือ BF637.L4 […]

ห้อง LAB ในศูนย์บรรณสารและสื่อการศึกษา            นอกจากการบริการเครื่องคอมพิวเตอร์ที่อาคารศูนย์เครื่องมือวิทยาศาสตร์ 8 ก่อนจะมีการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ ณ อาคารเทคโนโลยีดิจิทัลก่อน ปี พ.ศ. 2564 แล้ว มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ยังจัดคอมพิวเตอร์เพื่อสนับสนุนการเรียนการสอนที่ศูนย์บรรณสารและสื่อการศึกษาอีกด้วย เพื่อให้นักศึกษาเข้าถึงอุปกรณ์การเรียนการสอนได้อย่างสะดวกทั้งในเวลาและนอกเวลาทำการ และช่วยเหลือนักศึกษาที่ไม่มีอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ Notebook ใช้ส่วนตัว ได้ทำงานกับคอมพิวเตอร์ได้           ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ในอาคารบรรณสารและสื่อการศึกษา มี Function ในการให้บริการแตกต่างกันออกไปดังนี้          เริ่มแรกได้สร้างห้องสื่อการเรียนรู้บริการเครื่องคอมพิวเตอร์ HP COMPAQ DX2310 จำนวน 41 เครื่อง เริ่มใช้งานเมื่อปี พ.ศ. 2553 เพื่อบริการนักศึกษาใช้งานตามอัธยาศัย  มีการให้บริการหูฟัง (Head phone) เนื่องจากมหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ได้ให้ศูนย์บรรณสารและสื่อการศึกษาจัดบริการโปรแกรมการฝึกพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษแบบ Interactive “Tell me more”

โมเดลอาคารบรรณสารและสื่อการศึกษา             มช.มีประเพณีวิ่งขึ้นดอยต้อนรับน้องใหม่ ช่วงกลางเดือนพฤศจิกายน ของทุกปี ซึ่งสัมพันธ์กับลักษณะทางภูมิศาสตร์ของที่ตั้งของมหาวิทยาลัยเชียงใหม่ซึ่งพื้นที่อยู่ตีนดอย              ส่วนประเพณีรับน้องใหม่มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์รุ่นแรกๆ ก็มีการสร้างสรรค์รับน้องใหม่ที่สัมพันธ์กับวัฒนธรรมของจังหวัดนครศรีธรรมราช นั่นคือกิจกรรม 15 กลุ่่มสัมพันธ์ ซึ่งแบ่งกลุ่มออกเป็น 15 กลุ่มจากนักศึกษาจากทุกสำนักวิชา ไม่แยกหลักสูตร/แยกสาขาในการรับน้องใหม่ ข้อดี คือ ทำให้รู้จักเพื่อนต่างสาขา ซึ่งเป็นกิจกรรมที่ออกแบบมาตั้งแต่รับนักศึกษารุ่นแรก ปี 41 ในประเพณีรับน้องใหม่จะให้น้องใหม่แต่งชุดมัดย้อมกินหมรบร่วมกัน โดยแยกตามกลุ่มสัมพันธ์ 15 กลุ่ม ซึ่งเป็นภาพที่สวยงามเป็นเอกลักษณ์ และศิษย์เก่าบางท่านก็ยังเก็บชุดผ้ามัดย้อมไว้จนถึงบัดนี้ การใช้ผ้ามัดย้อมเพื่อสนับสนุนงานฝีมือของหมุ่บ้านคีรีวง อำเภอลานสกา ซึ่งประสบภัยพิบัติจากอุทกภัย เป็นการเผยแพร่หัตถกรรมพื้นบ้านไปในตัว ส่วนคำว่า “หมรบ” เป็นภาษาใต้ ที่สันนิษฐานว่ามาจากคำว่า “สำรับ” คือจัดชุดกับข้าวอาหารมาในภาชนะที่ยกสูงได้ระดับในการรับประทานร่วมกัน ซึ่งเมื่อรุ่นน้องนั่งพื้นล้อมวงรับประทานร่วมกัน จะเห็นภาพความอบอุ่นเหมือนกินข้าวกับครอบครัว  แต่ต่อมาหลังเกิดสถานการณ์โรคระบาดโควิด รูปแบบกิจกรรมการรับน้องใหม่มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ก็ปรับเปลี่ยนไปให้เหมาะสมกับสถานการณ์ จึงไม่มีกิจกรรมกลุ่มสัมพันธ์ที่เรียกขานตัวย่อชื่อกลุ่ม G.1, G.10

แต่งชุดมัดย้อม-กินหมรบรับช่อประดู่ใหม่             มช.มีประเพณีวิ่งขึ้นดอยต้อนรับน้องใหม่ ช่วงกลางเดือนพฤศจิกายน ของทุกปี ซึ่งสัมพันธ์กับลักษณะทางภูมิศาสตร์ของที่ตั้งของมหาวิทยาลัยเชียงใหม่ซึ่งพื้นที่อยู่ตีนดอย              ส่วนประเพณีรับน้องใหม่มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์รุ่นแรกๆ ก็มีการสร้างสรรค์รับน้องใหม่ที่สัมพันธ์กับวัฒนธรรมของจังหวัดนครศรีธรรมราช นั่นคือกิจกรรม 15 กลุ่่มสัมพันธ์ ซึ่งแบ่งกลุ่มออกเป็น 15 กลุ่มจากนักศึกษาจากทุกสำนักวิชา ไม่แยกหลักสูตร/แยกสาขาในการรับน้องใหม่ ข้อดี คือ ทำให้รู้จักเพื่อนต่างสาขา ซึ่งเป็นกิจกรรมที่ออกแบบมาตั้งแต่รับนักศึกษารุ่นแรก ปี 41 ในประเพณีรับน้องใหม่จะให้น้องใหม่แต่งชุดมัดย้อมกินหมรบร่วมกัน โดยแยกตามกลุ่มสัมพันธ์ 15 กลุ่ม ซึ่งเป็นภาพที่สวยงามเป็นเอกลักษณ์ และศิษย์เก่าบางท่านก็ยังเก็บชุดผ้ามัดย้อมไว้จนถึงบัดนี้ การใช้ผ้ามัดย้อมเพื่อสนับสนุนงานฝีมือของหมุ่บ้านคีรีวง อำเภอลานสกา ซึ่งประสบภัยพิบัติจากอุทกภัย เป็นการเผยแพร่หัตถกรรมพื้นบ้านไปในตัว ส่วนคำว่า “หมรบ” เป็นภาษาใต้ ที่สันนิษฐานว่ามาจากคำว่า “สำรับ” คือจัดชุดกับข้าวอาหารมาในภาชนะที่ยกสูงได้ระดับในการรับประทานร่วมกัน ซึ่งเมื่อรุ่นน้องนั่งพื้นล้อมวงรับประทานร่วมกัน จะเห็นภาพความอบอุ่นเหมือนกินข้าวกับครอบครัว  แต่ต่อมาหลังเกิดสถานการณ์โรคระบาดโควิด รูปแบบกิจกรรมการรับน้องใหม่มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ก็ปรับเปลี่ยนไปให้เหมาะสมกับสถานการณ์ จึงไม่มีกิจกรรมกลุ่มสัมพันธ์ที่เรียกขานตัวย่อชื่อกลุ่ม G.1, G.10